Santo Domingo. – El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que se encuentra en la fase preparatoria para iniciar la quinta etapa de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), tras alcanzar un 77 % de ejecución en la cuarta fase del proceso.
La información fue ofrecida durante una reunión de la Comisión Rectora, encabezada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, en la que se evaluaron los avances y se validaron los aspectos logísticos, técnicos y operativos necesarios para la siguiente etapa.
“Hemos avanzado de una manera positiva y, afortunadamente, lo que se está previendo es que también va a ser positivo lo que falta”, expresó el funcionario.
De acuerdo con el MINERD, los resultados de la cuarta etapa reflejan un ritmo sostenido de implementación, con un 81 % de avance en la evaluación entre pares y un 79 % en docentes acompañados. En tanto, el componente de evaluación por superiores inmediatos continúa desarrollándose conforme a su nivel de complejidad.
Las autoridades indicaron que, sobre esta base, el sistema está listo para la aplicación del Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), correspondiente a la quinta etapa, en la que participarán más de 115,000 docentes a nivel nacional.
Para la ejecución del ERP, se han habilitado 123 centros sede dotados de infraestructura tecnológica, conectividad y personal capacitado, lo que permitirá desarrollar esta fase en un período estimado de cuatro a cinco días.
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El Ministerio destacó que esta etapa marcará un hito en el proceso evaluativo, ya que será la primera en la que los docentes recibirán resultados individuales en un corto plazo, en entornos controlados.
La Evaluación de Desempeño Docente es una iniciativa integral impulsada por el órgano rector del sistema educativo preuniversitario, con el propósito de medir competencias, prácticas y resultados del personal docente, promoviendo la mejora continua y el fortalecimiento de la calidad educativa.
La EDD 2025 fue declarada como una política de alta prioridad mediante la Orden Departamental 50-2025, al inicio de la actual gestión, como parte de una estrategia orientada a elevar la calidad del aprendizaje y consolidar un sistema de evaluación moderno, transparente y enfocado en resultados.
R.B
